Entradas recientes

Seminario “Representaciones Sociales, Perspectiva de Género y Gestión Universitaria”

mgpes_2.jpg

Los días 31 de Octubre y 1 de Noviembre del 2016 se realizó el seminario “Representaciones Sociales, Perspectiva de Género y Gestión Universitaria” por parte del Dr. Víctor Eduardo Márquez Duarte, profesor visitante de la Universidad Paris 8, en el edificio Q del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas.

 

Presentación del libro “Estudiantes frente al espejo. Percepciones de la calidad educativa en programas de licenciatura y posgrados en México”

Presentación de libro.JPG

El 11 de octubre, en el aula ampliada 6 del Centro Universitario De Ciencias Económico Administrativas, se realizó la presentación del libro “Estudiantes frente al espejo. Percepciones de la calidad educativa en programas de licenciatura y posgrados en México” de la autoría de la Dra. Elia Marúm Espinosa, el Dr. Federico Curiel Gutiérrez y el Dr. Víctor M. Rosario Muñoz. En dicho evento se contó con la presencia del invitado especial el Dr. Jon Olaskoaga Larrauri quien fungió como presentador del libro.

Seminario de Investigación Empírica

mgpes_FOTO.JPG

Los días 8 y 10 de octubre se impartió, en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, el Seminario de orientación sobre investigación empírica de base cuantitativa para estudiantes de la Maestría, por parte del Dr. Jon Olaskoaga Doctor en Economía por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea y profesor titular en la Escuela de Estudios Empresariales de dicha Universidad.

Una definición abierta de la transdiciplinariedad: una continua conversación.

roger-300x261.jpg

La transdisciplinariedad es una práctica epistemológica que requiere de un pensar complejo. No es posible una epistemología de los procesos complejos sin un pensar transdisciplina r . Por medio de la transdisciplinariedad se construye un conocimiento más pertinente en relación con los contextos y al mismo tiempo se reorganizan las disciplinas en un proceso siempre abierto. No se trata de negar la disciplina sino de situarla en el nivel de la complejidad. Una disciplina clausurada sobre si misma pierde posibilidades cognitivas.

Evaluación e innovación académica

Libro Cultura Evaluación.preview.jpg

Ante la necesidad de impulsar nuevos modelos para la evaluación en la educación superior, el Dr. Isaías Álvarez García y María de la Luz Romay Muñoz de Cote, presentaron un libro de la historia y el porvenir de la evaluación educativa en nuestro país.

RSS

Derechos reservados ©1997 - 2016. Universidad de Guadalajara. Sitio desarrollado por CGTI | Créditos de sitio | Políticas de uso y privacidad