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Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC)

Las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento son el eje y definen el trabajo académico de la Maestría, son consistentes con el perfil del Núcelo Académico y están debidamente articuladas en el plan de estudios, los contenidos de los programas académicos, los proyectos de investigación de los profesores y las tesis de los estudiantes.

Las LGAC que se proponen desarrollar y cultivar en la MGPES se fundamentan en el marco de los siguientes criterios: líneas armonizadas con los objetivos del programa y el perfil del egresado; líneas que atienden desde la docencia e investigación el criterio de transversalidad al fomentar la innovación, creatividad y emprendimiento:

 

1) Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior

Se refiere a los estudios sobre las distintas teorías, enfoques, perspectivas e instrumentos del diseño, implementación y evaluación de las políticas públicas para la educación superior, así como las transformaciones estructurales de las instituciones de educación superior (IES), derivadas de la implementación de esas políticas, y de los cambios globales en los campos de la cultura, política y economía; considerando como enfoques transversales: interculturalidad, sustentabilidad y género.

2) Gestión de la educación superior

Se investigan los marcos teóricos, conceptuales y metodológicos propios de la gestión, gestión educativa y gestión de la educación superior, avanzando hacia las teorías de la gestión del conocimiento, la educación como factor estratégico de la sustentabilidad del desarrollo y la innovación social. Con especial atención a la educación para la vida y a lo largo de la vida, así como las estructuras, funcionamiento y actores que forman las instituciones de educación superior.

3) Futuro e innovación de la educación superior

Tiene como objeto estudiar las trasformaciones que como innovaciones disruptivas interpelan a los actuales sistemas educativos y a su gestión, analizando los impactos que tendrán en ellos las innovaciones tecnológicas y sociales  de diversos aspectos del entorno  local, nacional e internacional en el corto, mediano y largo plazos.

 

NOMBRE DEL INVESTIGADOR TEMAS DE PROYECTOS LGAC
Dr. Adrián Acosta Silva 1) Autonomía, gobernanza y desempeño en educación superior.
2) El poder institucional de las universidades.
3) Trayectorias de egresados universitarios.
Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.
Mtra. Bertha Yolanda Quintero Maciel Propuesta de  intervención educativa para disminuir el índice de reprobación. Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior. Y Gestión de la educación superior.
Dr. Carlos Iván Moreno Arellano Red regional para el fomento de la Internacionalización de la Educación Superior en América Latina (RIESAL). Futuro e innovación de la educación superior
Dra. Elia Marúm Espinosa 1) Innovación social, emprendimiento social e innovación educativa para el desarrollo sostenible.
2) El Futuro de la educación superior: Del aula al aprendizaje vivencial, innovaciones disruptivas en la gestión de la educación superior.
3) Trayectorias de la calidad de la educación superior y el futuro para la sustentabilidad de países no desarrollados.
Gestión de la educación superior
Dr. Francisco Quiñonez Tapia    
Dr. Iván Alejandro Salas Durazo Estudio de seguimiento a los egresados del CIATEJ. Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.
Dr. Lucio Flores Payán Políticas Públicas para la seguridad humana y su relación con la educación superior. Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.
Dra. María del Rosario Hernández Castañeda Innovación e Internacionalización educativa. Futuro e innovación de la educación superior
Dra. María Isabel Enciso Ávila 1)La tutoría como estrategia institucional para la retención estudiantil.
2) Itinerarios educativos en estudiantes de bachillerato 3) Los profesores universitarios y su trayectoria académica. 
Gestión de la educación superior.
Dra. María Lorena Hernández Yáñez La identidad académica en el rejuego de la investigación. Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.
Dra. Nicté Soledad Castañeda Camey 1) Derecho a la salud de migrantes mexicanos retornados: retos, barreras, acciones y oportunidades 2) Evaluación de impactos de políticas públicas educativas: El sistema de cuotas de Brasil y PRONABES de México.  Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.
Dr. Ricardo Pérez Mora 1) OECD-CERI project on Fostering and Assessing Students’ Creativity and Critical Thinking in Higher Education and Teacher Education (co-responsable).
2) Ciencia Social Politizada. CLACSO 2019-2022. (co-coordinador).
3) Diagnóstico tutoría académica RCO ANUIES (responsable).
Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.  Y  Gestión de la educación superior.
Dra. Rosa Alicia Rojas Paredes 1) La contribución de las IES al cumplimiento de los ODS.
2)Formación  Ciudadana y  Calidad Académica en las IES.
3) Ciudadanía con perspectivas de: Género, Interculturalidad y Sustentabilidad.
Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.
Dra. Sonia Reynaga Obregón La identidad universitaria ante las dinámicas disruptivas. Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.  Y Futuro e innovación de la educación superior.
Dra. Verónica Ortiz Lefort

Doctorado en Educación por la Universidad de Guadalajara.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 2.
Perfil PRODEP.
Cuerpo académico:
LGAC: 1) Políticaspúblicas Ciencias y la Producción del Conocimiento 2) Formaciónde Investigadores.
Trayectoria: Coordinadora de la Maestría en Investigación Educativa de la UdeG.
Reconocimiento por la Dirección de tesis ganadora del premio ANUIES 2019 a la mejor tesis de maestría sobre educación superior.

Políticas públicas, transversalidad y cambio institucional en la educación superior.
Dr. Víctor Manuel Rosario Muñoz formación de profesores, gestión directiva, desarrollo curricular, práctica docente y reformas universitarias Gestión de la educación superior.
Dr. Jordi Planas Coll 1) Gobernanza-anticipativa en España sobre Formación  y Recualificación de la PEA (Presidencia del Gobierno) 2) Itinerarios educativos complejos.
3) El futuro de la relación entre educación y trabajo en Europa y América Latina.
4) El papel de la universidades públicas mexicanas en la Educación  a lo largo de la Vida.
Gestión de la educación superior.