Vinculación

La pertinencia de la MGPES no reside únicamente en sus objetivos misionales, sino en su capacidad demostrada para articularse activamente con el entorno. A través de su comunidad académica, la MGPES sostiene una estructura de vinculación estratégica y amplia que conecta al programa con instituciones académicas, organismos internacionales, redes de investigación y actores gubernamentales.

Esta red de colaboración con diversos actores permite el desarrollo de proyectos aplicados, la evaluación de políticas, la formación de capacidades y la movilidad. Más importante aún, asegura que la formación de talento y la generación de conocimiento estén directamente alineadas con los sectores prioritarios para el desarrollo de Jalisco y de México. Los beneficios de esta vinculación se reflejan en la capacidad del programa para aportar soluciones a los Programas Nacionales Estratégicos (PRONACES), particularmente en áreas como Seguridad Humana, Educación y Agentes Tóxicos (gestión socioambiental), así como a los ejes de bienestar social, equidad e inclusión mandatados en el Plan Nacional de Desarrollo (PND).

La MGPES utiliza sus alianzas académicas y redes de cooperación como el principal motor para cumplir sus objetivos, asegurando que esta sea pertinente, crítica y esté alineada con las prioridades nacionales de equidad y derechos humanos.

Una de las líneas de vinculación más robustas se centra en la inclusión y la equidad de género, un componente central del PRONACES de Seguridad Humana y un eje transversal del PND. La colaboración con las Cátedras UNESCO (Género, Liderazgo y Equidad) y la Red Latinoamericana de Estudios de Género (RELEG) permite al programa investigar y generar conocimiento sobre las barreras estructurales que enfrentan las mujeres en la academia, (estudiantes y docentes) abordando temas críticos como las dobles jornadas, la salud mental y la resiliencia, la maternidad, etc. Este enfoque se materializa en proyectos aplicados, como el estudio con la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) sobre la elección de carreras STEM en mujeres jóvenes, generando modelos estadísticos que informan directamente las políticas de orientación vocacional con enfoque de género y la participación de proyectos de investigación en RED a través de (RELEG).

Simultáneamente, la MGPES aborda la innovación social y educativa, una prioridad sectorial de la SEP. A través de la Cátedra UNESCO de Innovación Social y Emprendimiento, el programa no solo fomenta habilidades socioemocionales y de emprendimiento en los estudiantes, sino que genera recomendaciones de política educativa para integrar la innovación social en las funciones sustantivas de las IES. Este esfuerzo se complementa con la participación en la Red Latin SoTL, que impulsa la profesionalización de la docencia universitaria y la difusión de prácticas disruptivas, y con CLACSO, que articula un análisis crítico de la educación superior en escenarios postpandemia.

Además, la vocación internacional del programa se consolida mediante la colaboración con la Organización Universitaria Interamericana (OUI). La participación en la Escuela Interamericana de Educación Superior (ESIES) permite a los estudiantes colaborar con 16 universidades latinoamericanas, desarrollando una visión comparada de la gestión y la internacionalización. Esto aunado al con el intercambio con la Universidad de Granada, que eleva la calidad de la producción científica.

La MGPES demuestra su idoneidad y su capacidad para intervenir y mejorar los sistemas mediante una robusta cartera de proyectos con actores gubernamentales. Esta vinculación asegura que la investigación generada no se quede en el ámbito académico, sino que se convierta en insumo directo para la toma de decisiones a nivel local, regional (Jalisco) y nacional.

La pertinencia educativa es, naturalmente, el núcleo de su acción. Los proyectos con el Gobierno de Jalisco son estratégicos:

1. Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT): El análisis sobre la pertinencia de la oferta educativa de las IES Tecnológicas en las 12 regiones de Jalisco es un insumo realizado para alinear la educación superior con las vocaciones económicas regionales.

2. Plataforma Abierta de Innovación (Plai): El estudio sobre las necesidades de educación continua y superior de la población jalisciense para las políticas de cobertura y aprendizaje a lo largo de la vida.

3. Secretaría de Educación Jalisco (SEJ): La colaboración en la evaluación del regreso a clases 2022-2023 proveyó evidencia clave para la evaluación de aprendizajes y la formación docente postpandemia.

Además, el trabajo con el Centro de Estudios Estratégicos en el balance de los efectos de la pandemia en Jalisco y la identificación de problemas críticos del estado a través del proyecto elaboración del proyecto de Jalisco a Futuro Construyendo el porvenir: Identificación de problemas críticos de Jalisco y contribuciones de alternativas proyecto multidisciplinario donde participan 46 investigadoras e investigadores de la red universitaria de la U de G

A nivel federal, la colaboración con ANUIES y DGESUI en el proyecto sobre la responsabilidad social universitaria durante la pandemia permitió construir una memoria histórica institucional, un insumo crucial para la resiliencia del sistema de educación superior nacional ante crisis futuras.

La pertinencia de la MGPES también se cultiva "en casa", a través de la participación activa en las plataformas institucionales del CUCEA. Esta articulación interna asegura que los estudiantes no solo estudien la gestión de la equidad o la paz, sino que formen en un ecosistema que las promueve activamente.

Esta vinculación interna es fundamental para la formación de talento con responsabilidad social La participación en la Plataforma de Inclusión y Equidad a través de la organización de jornadas del 8M junto a la Cátedra UNESCO de la Juventud refuerzan la agenda de género que se trabaja con redes externas. Estas actividades visibilizan las desigualdades y las experiencias de agencia, dotando a los futuros gestores de una sensibilidad crítica indispensable.

Asimismo, la colaboración con la Plataforma de Cultura de Paz y la Cátedra de Migración Internacional Forzada, alinea la formación del programa directamente con los objetivos de construcción de paz y derechos humanos del PRONACES de Seguridad Humana.

La  MGPES demuestra fehacientemente su idoneidad y pertinencia, posicionándose como un actor estratégico y un motor de cambio para el desarrollo de México. El programa no es una entidad académica aislada; es un nodo dinámico que impacta directamente en los sectores prioritarios de la agenda nacional, destacando por su capacidad de traducir la investigación de vanguardia en soluciones tangibles para los Programas Nacionales Estratégicos (PRONACES).